Martes, el dieciséis de diciembre

16/12/08: Actividad #15, página 215
(Write 4 sentences in the imperfect using the subjects, verbs, and expressions of frequency in the columns.)

Lunes, el quince de diciembre

15/12/08: Actividad #7, página 211 (pick any 4 and conjugate using the imperfect tense).

Viernes, el doce de diciembre

12/12/08: What are you going to bring in for Show and Tell on Monday? Why?

Jueves, el once de diciembre

11/12/08: Traduzca las siguientes oraciones en español:

A) The girl used to go to school every day.
B) I used to see my cousins frequently.
C) We used to live in Central America.
D) You used to be intelligent.

Miércoles, el diez de diciembre

10/12/08: Traduzca las siguientes oraciones en español, usando el imperfecto:

• I used to go to the park
• We used to eat meat.
• They used to talk on the phone a lot.
• You used to be short.
  

Martes, el nueve de diciembre

9/12/08: Actividad #12, página 213 (pick any 4 pictures and describe using the imperfect tense)

Lunes, el ocho de diciembre

8/12/08: ¿Qué hiciste este fin de semana?

Jueves, el cuatro de diciembre

4/12/08: Fill out the above checklist.

Miércoles, el tercero de diciembre

3/12/08: Look up a new word (in a dictionary or a book) and use it in a sentence.

Martes, el segundo de diciembre

2/12/08: You have approximately seven weeks left of Spanish II. What are some things you would like to learn how to do before the course ends? What are some activities you would like to do more of? What are some you would like to do less of?

Martes, el veinticinco de noviembre

25/11/08: What does this picture represent?

After reading the article, write a 3-4 sentence summary in English

Viernes, el veintiuno y lunes, el veinticuatro

24/11/08: ¿Qué hiciste este fin de semana?

21/11/08: Conjugue los siguientes verbos en el pretérito:

1. Ayer nosotros _______________ (ir) al parque.
2. La clase __________________ (ser) muy interesante.
3. Juan no ____________________ (hacer) la tarea anoche.
4. Yo no ____________________ (hacer) la cama esta mañana.
   

Jueves, el veinte de noviembre

20/11/08: ¿Qué hiciste ayer por la tarde?

Martes, el dieciocho de noviembre

18/11/08: Conjugue los siguientes verbos en el pretérito:

1. María y Juan _______________ (firmar) la petición.
2. La profesora ________________ (permitir) a Diego ir en el viaje.
3. Tú _________________ (dejar) el carro donde el mecánico.
4. Yo __________________ (estudiar) en la biblioteca ayer por tres horas.
   

Lunes, el diecisiete de noviembre

17/11/08: ¿Qué hiciste este fin de semana?
(answer using the preterite tense)

Viernes, el catorce de noviembre

14/11/08: [Excused]

Jueves, el trece de noviembre

13/11/08: Conjugue los siguientes verbos en el pretérito:

1. Yo ___________ (abrir) la puerta.
2. Mi familia y yo _______________ (comer) un buen desayuno ayer.
3. Jorge ______________ (correr) cinco millas ayer.
4. Ellos _________________ (trabajar) mucho la semana pasada.
   

Miércoles, el doce de noviembre

12/11/08: Reflect on your food/exercise plan. How are you doing? Why?

Lunes, el diez de noviembre

10/11/08: ¿Qué comiste para el desayuno hoy?
(start with:) "Para el desayuno, yo comí..."

Viernes, el siete de noviembre

7/11/08: Write out your daily routine, from when you wake up to when you go to bed (en inglés).

Jueves, el seis de noviembre

6/11/08: Brainstorm different vocabulary/phrases you would need to say to a doctor (en inglés).

Miércoles, el cinco de noviembre

5/11/08: Write a reflection about the election. What are your thoughts, feelings, etc.?

Miércoles, el veintidós de octubre

22/10/08: ¿Cómo llegas a Welcome Park de la escuela?
(write out Spanish directions from our school to Welcome Park, using the above image as reference).

(click on the image for a larger view)

Martes, el veintiuno de octubre

21/10/08: Actividad 23, página 101.

Lunes, el veinte de octubre

20/10/08: Actividad 20, página 100.

Viernes, el diecisiete de octubre

17/10/08: Using prepositions with the pictures on page 86-87, write 3-5 Spanish sentences saying where things are located.

Jueves, el dieciséis de octubre

16/10/08: Reflect on the PSAT. What were your strengths? Your weaknesses?

Miércoles, el quince de octubre

[PSAT Day: Excused]

Martes, el catorce de octubre

14/10/08: Did you finish your Hispanic American assignment? If not, what do you have left to do?

Did you do your ser/estar extra credit? Why/why not?

If you got through everything already, to what do you attribute your success?

Viernes, el diez de octubre

10/10/08: ¿Qué vas a hacer este fin de semana?
ex: Este fin de semana, voy a...

Miércoles, el ocho de octubre

8/10/08: Name a famous Hispanic American. What do you know about this person?

Martes, el siete de octubre

7/10/08: Write 3-5 Spanish sentences using prepositions from yesterday.

Lunes, el seis de octubre

6/10/08:

What does the above image represent?

Viernes, el tres de octubre

[Excused]

"Haz Ahora" check #1

Jueves, el segundo de octubre

2/10/08: Conjugue los siguientes verbos:

1. La clase de biología _________ (ser) interesante.
2. Los estudiantes __________ (estar) en la clase.
3. Yo _______ (ser) inteligente.
4. Yo ________ (estar) aburrido.
   

Lunes, el veintinueve de septiembre

29/9/08:

Please revisit your first “Haz Ahora” entry, from September 4th. What were the three goals you set for yourself? Are you meeting those goals at this point in time? Why or why not? How would you describe your work in here so far? What about your behavior? What are some ways you have affected the class in a positive manner? What are some ways your behavior has affected your own work and the class as a whole in a negative manner? What do you need to do to so you can see a positive change in your grade/your behavior/the classroom culture as a whole?

PS – Make sure to always come to class prepared with all materials, and ready to begin your “Haz Ahora” and the day’s lesson. I will always collect your books unannounced and it is your responsibility to be up to date with all assignments.

Viernes, el veintiséis de septiembre

26/9/08: Conjugue:

1. Yo ________ (reducir)
2. Yo __________ (ir)
3. Ellos ____________ (ser)
4. Tú ____________ (conocer)

25/9/08: [Excused]

Miércoles, el veinticuatro de septiembre

24/9/08: Conjugue los siguientes verbos:

1. Yo ____________ (merecer) un descanso.
2. Mi amigo y yo ______________ (conducir) a la escuela.
3. Yo ______________ (ir) a visitar a mi familia este sábado.
4. Tú _______________ (ser) un buen amigo.
   

Martes, el veintitrés de septiembre

23/9/08: ¿Qué necesitas para las siguientes clases?

• matemáticas
• ciencia
• educación física
  

Lunes, el veintidós de septiembre

22/9/08: What is something you learned from Friday's flag activity?

Viernes, el diecinueve de septiembre

19/9/08: Write a reflection on yesterday's quiz. How do you think you did compared to the first one? Why?

Jueves, el dieciocho de septiembre

18/9/08: ¿Qué ropa está llevando el Sr. Todd? ¿Qué ropa estás llevando tú?

Miércoles, el diecisiete de septiembre

17/9/08: Conjugate:

1. Yo _______ (tener)
2. Yo ________ (decir)
3. Yo __________ (hacer)
4. Tú ___________ (venir)
5. Él ____________ (decir)
6. Nosotros ______________ (salir)

[Period 1 Excused]

Martes, el dieciséis de septiembre

16/9/08: Write a reaction/interpretation of the following painting:

Lunes, el quince de septiembre

15/9/08: ¿Cómo se dice los siguientes horas en español?

1. 1:15 PM
2. 8:30 AM
3. 12:00 AM
4. 10:45 PM
   

Viernes, el doce de septiembre

12/9/08: ¿Cuántos años tienes? ¿Cuál es tu fecha de nacimiento (birth)?

Jueves, el once de septiembre

11/9/08: What do you know about Miami? What do you want to know?

Miércoles, el diez de septiembre

10/9/08: -Add an accent mark to the following words if needed: escuchar, libro, direccion
-Now spell out each word using Spanish letters.
Ex: camiseta -> ce-a-eme-i-ese-e-te-a

Martes, el nueve de septiembre

9/9/08: How well did you understand yesterday's grammar lesson? Are you still confused about anything?

Lunes, el ocho de septiembre

8/9/08: ¿Qué tiempo hace hoy? ¿Qué tiempo hizo el sábado?

Haz Ahora: Week One

5/9/08 (el cinco de septiembre): What are some things you remember from Spanish I? What did you forget? 

4/9/08 (el cuatro de septiembre): Write two short paragraphs in English or in Spanish. In the first paragraph, reflect on your summer. What were three positive things you experienced? In the second paragraph, set three goals for yourself in Spanish class this semester.

¡Bienvenidos!

¡Bienvenidos a Español II!

Otoño 2008

Martes, el diez de junio

Write a 1-2 paragraph reflection in English about your experience in Spanish I. How would you assess your abilities? What are your strengths and weaknesses? What did you learn this year? What are some things we did in here that you liked? What are some things that you didn't like? Explain your answers.

Viernes, el seis de junio

Describe one of the sandwiches from the ad in English. [6-7 excused]

Jueves, el cinco de junio: Name as many Hispanic dishes as you can. How does food represent a culture? [6-7 excused]

Miércoles, el cuatro de junio: Reflect (in English) on your food project. What have you accomplished so far? What will you accomplish today? [1-2 excused]

Martes, el tres de junio: ¿Cuál es tu fruta favorita? ¿Y tu verdura favorita? [3-4 excused]

Lunes, el segundo de junio

¿Cuáles son algunas comidas que NO te gustan? [1-2 excused]

Miércoles, el veintiocho de abril

Describe tu comida (meal) favorita.

El veintitrés y el veintisiete de mayo

Viernes, el veintitrés de mayo: ¿Qué comiste anoche?

Martes, el veintisiete de mayo: Conjuguen los siguientes verbos en el pretérito:

1. Este fin de semana yo ____________ (visitar) a mi familia.
2. Mis amigos y yo ____________ (pasar) el rato.
3. Yo _____________ (ver) a mi tía y mi abuela.
4. Nosotros ______________ (comer) pescado y verduras.
   

Jueves, el veintidós de mayo

Conjuguen los siguientes verbos en el pretérito: [6-7 excused]

1. Yo ______ (ir) al cine anoche.
2. Mis padres ________ (comer) en un restaurante ayer.
3. Yo ________ (hablar) por teléfono anoche.
4. Mi hermano ___________ (jugar) fútbol anteayer.

Miércoles, el veintiuno de mayo

Reflect (in English) on your clothing project.

-If you are not finished, what do you have left to do? How will you ensure it will be ready for Friday?

-If you have finished already, to what do you attribute your success?

Martes, el trece de mayo

Actividad #9, página 277. (Pick any 4 and comment on in Spanish).
[8-9 excused]

Lunes, el doce de mayo

Actividad #17, página 281. (Comment in Spanish on Tomás and Luisa's clothing using expressions from Friday.)

[3-4 in English]

Viernes, el nueve de mayo

Viernes, el nueve de mayo:

¿Qué ropa llevas cuando hace calor?

¿Cuando hace frío?

¿Cuando llueve?

Miércoles, el siete de mayo

¿Qué ropa está llevando el Sr. Todd?
¿Qué ropa estás llevando tú?

el cinco y el seis de mayo

*Martes, el seis de mayo: We will be doing a project on clothing. What do you want to do for this project?

Lunes, el cinco de mayo: [excused]

el primero y el segundo de mayo

Viernes, el segundo de mayo: [Excused]

Jueves, el primero de mayo: Actividad #32, página 101. (Choose any 4).

Miércoles, el treinta de abril

Actividad #8, página 201

Martes, el veintinueve de abril

Write a reflection (in English) about the "CHS Casas" project.

el 24 de abril al 28

Lunes, el veintiocho de abril [excused; project day]
Viernes, el veinticinco de abril [excused; project day]
Jueves, el veinticuatro de abril [excused; project day]

Miércoles, el veintitrés de abril

Miércoles, el veintitrés de abril: Actividad #23, página 174. [6-7 and 8-9 only]

Martes, el veintidos de abril: [election day; no school]

Lunes, el veintiuno de abril

¿Cómo estás? ¿Cómo eres? What do these questions mean? What is the difference? How do you respond?

Viernes, el dieciocho de abril

[excused]

Jueves, el diecisiete de abril

Name the room of your house where you do the following things:

1. descansar
2. leer
   
3. comer
   
4. ver televisión
   

Miércoles, el dieciséis de abril

Write a reflection (in English) on the brochure assignment. What did you like? What didn't you like? Why? What would you have done differently?

Martes, el quince de abril

[excused]

Lunes, el catorce de abril

[excused]

El diez y el once de abril

Viernes, el once de abril: [excused]

Jueves, el diez de abril: [1-2, 3-4, 6-7]

1. Laura y Carmen ___________ (aprender) el francés.
2. Raquel y yo _____________ (escribir) cartas.
3. Tú ________________ (hablar) muy rápidamente.
4. Vosotros _______________ (vivir) en Madrid.

1. Pick one verb from each group (AR, ER, and IR), say what it means, and conjugate it. [8-9 only].

Miércoles, el nueve de abril

Conjugate the following IR verbs [1-2, 3-4, 6-7]:

1. Yo ____________ (vivir) en Filadélfia.
2. Ellos ___________ (escribir) cartas.
3. Mis amigos y yo ______________ (insistir).
4. Vosotros ________________ (describir).

Conjugate the following verbs [8-9 only]:

1. Laura y Carmen ___________ (aprender) el francés.
2. Raquel y yo _____________ (escribir) cartas.
3. Tú ________________ (hablar) muy rápidamente.
4. Vosotros _______________ (vivir) en Madrid.
   

Martes, el ocho de abril

Conjugate the following IR verbs [8-9 only]:

1. Yo ____________ (vivir) en Filadélfia.
2. Ellos ___________ (escribir) cartas.
3. Mis amigos y yo ______________ (insistir).
4. Vosotros ________________ (describir).

Conjugate the following ER verbs [1-2, 3-4, 6-7]:

1. Mis amigos y yo___________ (correr) cada día.
2. Yo siempre ______________ (comer) un almuerzo grande.
3. Esteban y Paco ____________ (leer) novelas interesantes.
4. Tú _____________ (aprender) el español.
   

Lunes, el siete de abril

¿Qué necesitas para las siguientes clases?

• las matemáticas
• el arte
• el español
• la computación

El tres y el cuatro de abril

Viernes, el cuatro de abril: ¿Cuál es tu materia preferida? ¿Por qué?

Jueves, el tres de abril: Conjugate the following -AR verbs:

1. Yo _________ (bailar) los fines de semana.
2. Ellas ____________ (caminar) en el parque.
   
3. Nosotros __________ (estudiar) todos los días.
4. Tú ____________ (cantar) muy bien.
   

Miércoles, el dos de abril

-AR verbs handout [not in librito]

Martes, el primero de abril

Describe the members of one or more of these families: [6-7 excused]

La familia Obama:

La familia Clinton:

La familia Bush:

Lunes, el treinta y uno de marzo

Write (in English) a progress update on your project. [3-4 excused]

• What have you accomplished?
• What do you have left to do?
• What has been your biggest challenge?

Viernes, el veintiocho de marzo

[1-2, 3-4 only]
Copien el vocabulario:

gafas/lentes - glass
sombrero - hat
barba - beard
bigote - mustache
calvo - bald


[8-9 only]

1. Yo soy él/la _____________ de mi abuela.
2. La mamá de mi abuelo es mi ____________.
3. El papá de mi sobrino es mi _____________.
4. Yo soy él/la _______________ de mis padres.

[6-7 excused]

Jueves, el veintisiete de marzo

Answer the following in complete sentences [8-9 excused]:

1. Yo soy él/la _____________ de mi abuela.
2. La mamá de mi abuelo es mi ____________.
3. El papá de mi sobrino es mi _____________.
4. Yo soy él/la _______________ de mis padres.

24/3/08-26/3/08

The following entries mark the beginning of librito check #2. I will be collecting them again soon.

Miércoles, el veintiséis de marzo: Answer the following in complete sentences:

1. El papá de mi mamá es mi ___________.
2. El hijo de mi hermana es mi __________.
3. La hermana de mi papá es mi __________.
4. La hija de mi tío es mi _____________.

Martes, el veinticinco de marzo: Describe the family members on your favorite TV show or movie.

Lunes, el veinticuatro de marzo: Write about your break (in English)

Jueves, el trece de marzo

Use vocabulary from handout to describe your family members. [1-2 only]

El once y el doce de marzo

Miércoles, el doce de marzo: Law Day [excused]

Martes, el once de marzo: Use vocabulary from handout to describe your family members. [1-2 excused]

Lunes, el diez de marzo

Actividad #8 (página 87). Pick at least 4. [8-9 excused]

El seis y el siete de marzo

Viernes, el siete de marzo: Use vocabulary from pages 94-95 to talk about what you (or others) like and dislike.

Jueves, el seis de marzo: Use current vocabulary to say what your friends like/like to do.

Miércoles, el cinco de marzo

¿Cómo eres? (describe yourself in Spanish) [1-2 excused]

Haz Ahora (25/2/08-4/3/08)

I will be collecting libritos soon! I will be looking for entries dating at least as far back as Monday, February 25th. Below is a list of those assignments. I will update this blog to reflect "haz ahora" assignments daily.

Martes, el cuatro de marzo: ¿Qué te gusta? (write 3-5 things you like in Spanish) [6-7 excused]

Lunes, el tres de marzo: How do you study?

Viernes, el veintinueve de febrero: Activity 12 (p. 51) [3-4 excused]

Jueves, el veintiocho de febrero: Use new words from handout to write sentences describing 3-4 people of your choice.

Miércoles, el veinitisete de febrero [excused: Baltimore/Ballard trips]

Martes, el veintiséis de febrero: Activity 33 (p. 25)

Lunes, el veinticinco de febrero: Activity 16 (p. 14) [1-2 excused]